Բնապահպանական ստուգատես

Մարդկությանը հուզող  ինչպիսի՞  էկոլոգիական  հիմնախնդիրներ  գիտեք:
Երկրագնդի մթնոլորտի աղտոտումը և օզոնի շերտի քայքայում:

Երկրագնդի անտառազրկումը:
Անապատացումը:
Համաշխարհային օվկիանոսի աղտոտումը: 
Continue reading “Բնապահպանական ստուգատես”

Advertisements

Քիմիա

 

Անհատական- հետազոտական աշխատանքների թեմաները.

«Կենսական  տարրեր»
Կենսական տարրերը, այն քիմիական տարրի ատոմներն են, որոնք առաջացնում են կենդանի օրգանիզմի կենսագործունեությունը ապահովող նյութերը։ Մակրո-կենսական տարրերն են՝
Continue reading “Քիմիա”

Անառակ որդու վերադարձը: Փոխադրություն

Մի մարդ երկու որդի ուներ։ Կրտսերը հորն ասաց. «Հա՛յր, քո ունեցվածքից ինձ ընկնող բաժինը հիմա՛ տուր ինձ»։ Եվ հայրն իր որդիների մեջ բաժանեց իր ունեցվածքը։ Մի քանի օր հետո կրտսեր որդին վերցրեց իր ամբողջ հարստությունը և գնաց հեռու երկիր։ Այնտեղ անառակ կյանք վարելով, նա մսխեց հարստությունը և սպառեց իր ամբողջ ունեցածը։ Պատահեց, որ այդ երկրում սաստիկ սով տիրեց, երբ ինքն արդեն սկսել էր աղքատանալ։ Ուստի գնաց, այդ երկրի քաղաքացիներից մեկի մոտ ծառա եղավ, և սա ուղարկեց նրան իր ագարակը՝ խոզեր արածեցնելու։ Նա նույնիսկ պատրաստ էր խոզերի կերած եղջերենու պտուղով իր փորը լցնելու, սակայն ոչ ոք այդ նրան չէր տալիս։ Երբ անդրադարձավ իր վիճակին, ինքն իրեն ասաց. «Քանի՜ աշխատավորներ կան իմ հոր տանը, որոնք իրենց պետք եղած կերակուրից ավելին ունեն, մինչ ես այստեղ սովամահ եմ լինում։ Վեր կենամ գնամ հորս մոտ և ասեմ նրան. “Հա՛յր, մեղանչեցի Աստծու և քո դեմ, այլևս արժանի չեմ քո որդին կոչվելու, ինձ համարիր քո աշխատավորներից մեկը”»։ Ապա վեր կացավ և գնաց իր հոր մոտ։
Նա տնից դեռևս բավական հեռու էր, երբ հայրը տեսավ նրան և գթաց. վազելով ընդառաջ գնաց նրան, փաթաթվեց վզին և համբուրեց։ Որդին հորն ասաց. «Հա՛յր, մեղանչեցի Աստծու և քո դեմ, այլևս արժանի չեմ քո որդին կոչվելու»։ Հայրն իր ծառաներին հրամայեց. «Անմիջապես բերե՛ք լավագույն պատմուճանը և հագցրե՛ք նրան, մատանի՛ անցկացրեք նրա մատին և կոշիկնե՛ր տվեք նրան։ Բերե՛ք պարարտ հորթը, մորթեցե՛ք, ուտենք և ուրախանանք, որովհետև իմ այս որդին մեռած էր՝ կենդանացավ, կորած էր՝ գտնվեց»։ Եվ սկսեցին խրախճանքը։ Մինչ այդ ավագ որդին ագարակում էր։ Վերադարձին, երբ մոտեցավ տանը, երգի և պարի ձայներ լսեց։ Կանչեց ծառաներից մեկին և հարցրեց, թե ի՛նչ կա։ Ծառան ասաց նրան. «Քո եղբայրն է եկել, և որովհետև նա ողջ-առողջ վերադարձավ, հայրդ մորթեց պարարտ հորթը»։ Ավագ եղբայրը զայրացավ և չուզեց ներս մտնել։ Իմանալով այդ մասին՝ հայրը դուրս ելավ և աղաչեց նրան, որ ներս մտնի։ Իսկ նա պատասխանեց. «Տարիներ ի վեր ծառայում եմ քեզ, քո ոչ մի հրահանգ երբեք չեմ անտեսել, և սակայն դու նույնիսկ մի ուլ չտվեցիր ինձ, որ ուրախանայի բարեկամներիս հետ։ Մինչդեռ երբ եկավ քո այդ որդին, որը քո ունեցվածքը մսխեց պոռնիկների հետ, դու պարարտ հորթը մորթեցիր նրա համար»։ Հայրը նրան ասաց. «Տղա՛ս, դու միշտ ինձ հետ ես, և իմ ամբողջ ունեցածը քոնն է։ Հիմա պիտի ուրախանանք և ցնծանք, որովհետև քո այս եղբայրը մեռած էր՝ կենդանացավ, կորած էր՝ գտնվեց»։

Մեծ հավատի նախերգանքը

Հայոց թագավոր Աբգարը Հռոմ էր ուղարկել իր երկու իշխաններին և Անանին, պետական գործերով։ Գործերը ավարտելուց հետո նրանք գնացին Երուսաղեմ Քրիստոսին տեսնելու նպատակով: Նրանք տեսան Քրիստոսին և հիացած վերադարձան պատմելու նրա մասին.
-Թագավոր, Քրիստոսը հրաշքներ է կատարում, կույրին տեսողություն է տալիս, հաշմանդամներին քայլել է տալիս, անգամ մահացածներին է կյանք տալիս:Նա աստված է:
Պաշտոնյաները չէին հավատում նրան, չարաչար հալածում էին: Continue reading “Մեծ հավատի նախերգանքը”

Правописание и пунктуации

  1. Переведите прямую речь в косвенную:
  • Я сказал своей сестре: «Ты прекрасна».
    Я сказала своей сестре, что она прекрасна.
  • Я сказал своему сыну: «Сделай домашнее задание».
    Я сказал своему сыну, чтобы он сделал домашнее задание.
  • Я спросил свою дочь: «Ты пойдешь на вечеринку?»
    Я спросил свою дочь, пойдет ли она на вечеринку.
  • Я спросил друзей: «Сколько я вам должен?»
    Я спросил друзей, сколько я им должен.
  • Я спросила своего парня: «Куда ты идёшь?»
    Я спросила своего парня, куда он идет?
  • Она сказала мне: «Идет снег».
    Она сказала мне, что идет снег.
  • Она сказала мне: «Завтра я приду тебя проведать».
    Она сказала мне, что завтра придем мне поведать.
  • Мама сказала мне: «Прибери свою комнату».
    Мама сказала мне, чтобы я прибрала свою комнату.
  • Антон спросил меня: Ты сфотографируешься с нами?”
    Антон спросил мне, сфотографируюсь ли я с ними.
  • Анна спросила Нину: “ У тебя есть компьютер? У тебя есть принтер? Ты пользуешься Интернетом”
    Анна спросила Нину, есть ли у нее компьютер, принтер и пользуется ли она Интернетом?
  • Я спросил Нину: “Ты интересуешься современной музыкой?”
    Я спросила Нину, интересуется ли она современной музыкой.
  • Молодой человек спросил: “ Вы знаете, где здесь остановка автобуса?”
    Молодой человек спросил, знаю ли я где здесь остановка автобуса?
  • Старый человек спросил меня:” Вы поможете мне перейти улицу?”.
    Старый человек спросил меня, помогу ли я ему перейти улицу.
  • Сергей спросил меня:” Ты знаешь, чем увлекается Вера?”
    Сергей спросил, знаю ли я чем увлекается Вера.

Continue reading “Правописание и пунктуации”

26 февраля — 2 марта

Урок первый 

Классная работа 

Continue reading “26 февраля — 2 марта”

Զղջումը

Ձմռան մի գիշեր Վեդիի գյուղերից մեկում գիշերակացով հյուր էինք գնացել, տան տիրոջ աջ աչքը վիրակապով կապած էր, հանգստանալուց և հաց ուտելուց հետո մենք հարցրինք թե ինչու է նրա աչքը կապած և նա առանձ ինչոր խոսք ասելու հանեց վիրակապը և պատմեց, որ մի օր նա հրացանը ձեռքին ընկել էր մի աղվեսի հետևից և միամիտ մի փոսը ընկավ, նա փորձում էր դուրս գալ բայց ոչ մի կերպ չէր կարողանում դուրս գալ և նա նկատեց երկու պսպղուն աչք որոնք իրեն էին նայում, դա օձ էր:

Continue reading “Զղջումը”

Աղեր

Անօրգանական բարդ նյութերը մեր շրջապատում

Նյութերը լինում  են պարզ և բարդ: Պարզ նյութերը բաղկացած են մեկ տարրից, իսկ բարդերը՝ մեկից ավելի տարրերից: Անօրգանական բարդ նյութերն այն նյութերն են, որոնց կազմի մեջ չի մտնում ածխածին, բացի կարբիդներից, ցիանիդներից, կարբոնատներից, ածխածնի օքսիդից: Անօրգանական բարդ նյութեր են որոշ օքսիդները, հիմքերը, թթուները, աղերը: Continue reading “Աղեր”